教育扶贫视阈下乡村教师支持政策执行效果研究——基于史密斯政策执行理论模型
李钊, 谭刚
Study on the implementation effect of rural teacher support policy under the perspective of education poverty alleviation——Based on Smith's policy implementation theory model
LI Zhao, TAN Gang
湖北农业科学
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2019, (17): 140
-146
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DOI: 10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2019.17.037