农村大学生情绪智力与社交焦虑的关系研究

doi:10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2019.20.047

湖北农业科学 ›› 2019, Vol. 58 ›› Issue (20): 198-200.doi: 10.14088/j.cnki.issn0439-8114.2019.20.047

农村大学生情绪智力与社交焦虑的关系研究

陈友庆, 徐心云

河海大学公共管理学院教育与心理研究所,南京 210098

收稿日期:2019-06-20 出版日期:2019-10-25 发布日期:2019-11-19
通讯作者: 徐心云（1995-）,女,安徽芜湖人,在读硕士研究生,研究方向为应用与发展心理学,（电话）18751895028（电子信箱）282114899@qq.com。
作者简介:陈友庆（1964-）,男,江苏南京人,教授,硕士生导师,博士,主要从事应用与发展心理学研究,（电话）18260065808（电子信箱）clhcyq@126.com;
基金资助:
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（12JJD190003）; 合肥幼儿师范高等专科学校委托项目（1064-816030916）; 江苏高校哲学社会科学研究项目（2017SJBFDY206）

Research on the relationship between emotional intelligence and social anxiety of rural college students

CHEN You-qing, XU Xin-yun

Institute of Education and Psychology,School of Public Administration,Hohai University,Nanjing 210098,China

Received:2019-06-20 Online:2019-10-25 Published:2019-11-19

摘要/Abstract

摘要： 采用交往焦虑量表（IAS）、情绪智力量表（EIS）,对520名来自农村的大学生进行问卷调查,探讨农村大学生情绪智力与社交焦虑之间的关系。结果表明,农村大学生的情绪智力总体上发展较好,部分人的社交焦虑情况比较突出;农村大学生可以通过培养其自我情绪管理能力来降低社交焦虑水平。

关键词: 农村大学生, 社交焦虑, 情绪智力

Abstract: Using communication anxiety scale （IAS） and emotional intelligence scale （EIS）, 520 college students from rural areas were investigated by questionnaire to explore the relationship between emotional intelligence and social anxiety. The results of the survey showed that the emotional intelligence of rural college students developed well on the whole, and some of them had prominent social anxiety. Rural college students could reduce the level of social anxiety by cultivating their ability of self-emotional management.

Key words: rural college students, social anxiety, emotional intelligence

中图分类号:

B844
G444

陈友庆, 徐心云. 农村大学生情绪智力与社交焦虑的关系研究[J]. 湖北农业科学, 2019, 58(20): 198-200.

CHEN You-qing, XU Xin-yun. Research on the relationship between emotional intelligence and social anxiety of rural college students[J]. HUBEI AGRICULTURAL SCIENCES, 2019, 58(20): 198-200.

农村大学生情绪智力与社交焦虑的关系研究

Research on the relationship between emotional intelligence and social anxiety of rural college students

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 0

编辑推荐

Metrics

本文评价