摘要: 在乡村振兴战略的大背景下,基于调研数据,分析了影响农村网络直播课堂接受态度的影响因素。结果表明,年龄、科目和年级对农村直播课堂的接受态度有较大影响力。同时,提出政府与市场共建、校际合作帮扶的网络直播课堂搭建模式,以期为乡村教育振兴提供思路。
中图分类号:
王真真. 乡村振兴背景下农村直播课堂接受态度影响因素与模式分析[J]. 湖北农业科学, 2022, 61(2): 176-180.
WANG Zhen-zhen. Analysis of influencing factors and mode of rural live classroom acceptance attitude under the background of rural revitalization[J]. HUBEI AGRICULTURAL SCIENCES, 2022, 61(2): 176-180.